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高考状元,0.78%奖励车,看看还奖励了啥?

发表时间:2017-06-23 17:10:38    点击:    作者:二手车直卖网小编

  今天已经可以查分了,相信过不来几天歌声就知道各省的高考状元了,届时相信不少奖励高考状元的新闻就要刷爆你的朋友圈了。

  说到奖励,我想大部分的同学应该是这样的,在幼儿园时,因为表现优秀得过小红花。在小学中学时,拿成绩作为交换条件跟爸爸妈妈要礼物,见过被奖励游戏机、滑板鞋、布娃娃的,但高考状元的奖励真的是各地有各地的不同。如果非要用语言表达的话,那就是:


高考状元,0.78%奖励车,看看还奖励了啥?


  从问卷调查的结果可以看出,奖励中以重金占比最高。

  重金:64.11%

  其他:32.21%

  房:2.89%

  车:0.78%

  二手车直卖网查阅了一下,看看往年各地对高考状元的奖励,我们看看他们都奖励了点啥?

  最复古——皇家礼仪褒奖

  2015年全国高考第一名敕封典礼在山西晋城举行,来自甘肃、吉林、内蒙古、山东、河北、河南、山西的10名高考第一名接受“康熙皇帝”敕封。

  敕封典礼进行得热热闹闹,学生们披红骑马,在仪仗队的引导下从街上走过。“康熙皇帝”不但赐名号,还奖现金,送字典,赐御宴,好不风光。莘莘学子书读到这个份儿上,也算是不负十年寒窗寂寞,不负父母殷切希望。

  最现实——现金+洋房

  政府重金奖状元:

  在重庆铜梁区,每年由政府奖励学校一笔奖金,10万元左右,再由学校奖励给高考状元以及高考状元就读的中学。铜梁区附近的永川区和合川区的奖金是四五十万元,状元奖励10万元,状元的生源学校奖励10万元。

  130平米大洋房送状元

  广东恩平黄冈实验中学戚文杰,在2015年的高考中,以633分的总分成绩成为当地的理科状元,并成了首套“状元房”的拥有者。“状元房”130平,23楼,坐北朝南、三房两厅,内部宽敞明亮。

  景区全国范围奖状元

  山西省皇城相府景区,2015年斥资近百万元重奖全国中高考状元。凡亲自到皇城相府的全国各省级高考文理科状元,景区奖励每人10000元;山西省各地市级中考状元,每人奖励5000元。

  最文艺——心灵的洗礼

  吉林市2015年“江城优秀学子、袁武奖励基金”颁奖活动在吉林文庙举行。来自吉林地区的2名文、理科高考状元和各县区的9名优秀高考学子汇聚吉林文庙博物馆,通过过状元桥,拜揭孔子先师,感恩老师等仪式来接受心灵的洗礼,并共同接受“江城优秀学子·袁武奖励基金”颁发的5000-20000元的奖励基金。

  最招摇——骑马游园

  当地教育局领导、古隆中领导为三名湖北状元、榜眼颁发隆中护照以及10000元的状元奖金,启动仪式后,三位“新科状元”骑上大马游园,现场锣鼓震天响,引来众多游客围观拍照。但身着状元服饰骑马游古隆中的状元倒是尴尬的很。

  最奇葩---为高考状元树雕像

  湖北恩施来凤县高级中学学生杨元在2012年以668分的成绩成为恩施州理科状元,被清华大学计算机科学与技术系录取。为纪念来凤县近几十年来第一个全州理科状元,来凤县高级中学为其竖立雕像,以示纪念。人物简介上写着:他开创了来凤教育新篇章,书写了平民教育的神话。

  重奖“高考状元”又何妨

  现实点说,高校录取目前还是“以分数论英雄”,在录取时,考生差一分也可能与心仪的高校擦肩而过。高考,就是这么现实而又残酷。当下,学生和家长、教师和学校、政府和社会,还有高校(北大、清华争相“掐尖”),整个社会各阶层人士几乎都对“高分”和“名校”备加推崇,我们又何必掩耳盗铃,屡屡对高考状元讳莫如深、对豪奖大惊小怪甚至口诛笔伐呢?

  每逢高考结束,舆论对上诉豪赏总是习惯性口诛笔伐,全无半点认可,其论调无非是:这是宣扬“应试教育”,容易误导学生竞相追逐成绩,徒增学习压力;高分者未必高能,低分者也未必低能。有人甚至举出昔日高考状元如今“泯然众人矣”的例子,来佐证重奖高考状元的不明智。

  但恰如一枚硬币有两面,地方企业豪奖“高考状元”,也有可取之处,实在不该全盘否定。

  高考中,有学生考出高分、上名校,地方企业予以豪奖。一者,可以改善这些考生的生活条件;二者可以激励更多高中生积极进取,在以后的高考中考出好成绩,这吻合大众和社会基本诉求,有啥不好?从北京时间今日问卷调查的结果也可以看出,62.55%的人认为豪奖高考状元会激励到其他学生。

  致媒体请鼓励但不要捧杀

  教育的终极目的是育人。大肆炒作高考状元,向社会传递“一考定终身”的错误导向,实质是在标榜一种功利主义的教育观,会将“唯升学率是从”的错误教育观无限放大,从而导致教育实践更加功利、教育环境更加恶劣。

  就目前而言,社会及教育对高考状元的关注,本质上是对应试教育的肯定,从长远来看,并不利于人才培养和人才自身的可持续发展。

  十年树木,百年树人。应尽量淡化对“高考状元”的关注。实行素质教育的前提是弱化文凭在社会上的地位和作用,只有社会成材的标准多元化了,只有重能力而不是重考分成为社会常态,中国社会才可能走上素质教育之路。毕竟人生的道路很漫长,通向成功的路径很多,就算在高考中失误或失利,人生也还有许多别样的选择,成才的路也绝非“舍此别无他途”。由是观之,别再捧杀高考状元,让状元同其他人一样安静成长,或许更是个靠谱的选择。
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